汉语言文学专业-对初中语文教学中“整体感知”的质疑和课例探索
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2020-09-30 12:05:40
文档简介：
对初中语文教学中“整体感知”的质疑和课例探索对初中语文教学中“整体感知”的质疑和课例探索摘要:“整体感知”作为一种传统的阅读方式，早已有之。目前教学大纲显示的涵义大致可以表述为：“整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用。”不过当前语文课堂教学中，往往将“整体感知”的含义肤浅化、模式化，使其变为一个环节，并用于任何文体，不仅严重违背语文教学
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